本文導讀
12月底了，想必老師們都忙著應付各類文案工作吧。在各類觀察、總結、計劃中，我想最讓老師困擾的，一定是給幼兒的期末評語了吧。每個孩子要不一樣，也不能讓家長看了不高興......這評語，還真不好寫呢！
不過，今天的這篇文章就能幫你解決這個難題，讓你不再為幼兒評語而困擾哦！對了，我還為大家準備了一份福利，在公眾號後台回復「評語」即可下載20份評語模板哦！
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01 評語是寫給誰的？
講述評語技巧之前，我想先明確一個問題：期末評語是寫給誰的？
很多老師覺得，期末評語是寫給家長看的。這固然沒錯，但僅僅如此嗎？其實，評語既是寫給家長看的，也是寫給孩子看的！一方面，評語是為了讓家長了解孩子在幼兒的表現和發展狀況；另一方面，評語也是為了藉助家長之口，告訴孩子老師對他的肯定和期望。
只有了解了評語的這兩個功能，才能寫好評語。那些評語有哪些技巧呢，我們一起來看看吧~
02 寫評語時要注意什麼？
1.注重平時的觀察
到了寫評語的時候，許多老師覺得無話可說、千篇一律，為什麼會這樣呢？平日缺乏對幼兒的觀察是關鍵。很多老師會抱怨，工作如此繁瑣，哪有時間去認真觀察幼兒呢？在這裡，我想分享給大家幾個觀察的小方法：
1）隨身攜帶錄音工具，先錄製和幼兒的對話，空時再記錄。
2）設計觀察記錄表，方便自己記錄。
3）將幼兒按照維度（如能力發展、月齡）分成幾組，每次觀察一組幼兒。
觀察與記錄是期末評語的重要參考，是寫好評語的基礎哦~
2.評語要讓家長接受
無論如何，評語的主要讀者是家長，所以讓家長接受十分重要。這裡的接受不是指要討好家長，而是評語能讓家長引起重視、共鳴，而不是一味地空話、套話，這樣是不利於家園關係建設的。
寫評語時，可以從孩子的典型事例展開，讓家長看到孩子的具體表現；再結合孩子的情況給予評價和期待，並提出具體的問題與操作性建議。保持自信，你可是專業的教育者哦~
3.評語要讓孩子看得懂
如前文所述，孩子也是評語的讀者，所以評語要淺顯易懂，讓孩子也能讀懂。
相信運用兒童化的語言難不倒各位老師，比如想要誇獎幼兒歌唱得好，可以說：「她唱歌很好聽，像一隻可愛的百靈鳥。」
不過要記住，幼兒是十分敏感的，如果要提出改進，也要注意把握分寸。比如想要鼓勵孩子多主動回答問題，可以說：「如果老師提問的時候，能看到你高高舉起的小手，老師真的會很高興！」
4.評語要注重差異化
沒有兩個孩子是一樣的，所以評語中也要體現差異化。想要將評語差異化，一方面要學會從多個維度去觀察，發現幼兒之間的差異；另一方面，如果實在覺得兩個幼兒很相似，不妨從他們的家庭教養方式出發再分析，給出建議哦。
5.不要只表揚，不「批評」
有的老師顧慮家長，在評語中滿是「正能量」，一味地誇獎孩子，這顯然是不可取的。那我們應該怎麼給孩子「負面」評價呢，我給大家整理了幾個小技巧：
1）先寫孩子的優點，表達充分的肯定後再寫不足。
2）用正面的思維來寫「負面」，如「XXX方面不夠好」可以改為「XXX方面有很大的進步空間」或「如果你能XXX會更好。」
總結一下，一份優秀的幼兒評語要注意：
03 先從關鍵詞出發
對許多老師，尤其新手老師來說，寫評語的確是一件難事。在這裡，我想推薦給大家一個好方法：先從關鍵詞開始。
腦中回憶起這個孩子在幼兒園裡發生的種種事情，給他定下一兩個關鍵詞，然後從關鍵詞開始展開。讓我們來看一個例子：
關鍵詞：講衛生、善於交往你是一個講衛生的好孩子，每次洗手都洗得特別乾淨。你擅長交往，在班上交到了很多朋友。這學期，你的積木搭得越來越好了。如果以後老師提問時，可以看到你的小手舉得高高的，老師會很高興......
類似的關鍵詞還有很多，如：活潑、愛說話、運動能力強、細心、安靜等，可以先給每個孩子找3~5個關鍵詞，再對應著寫評價，會簡單不少哦~
04 從優秀案例中找找靈感
當然，模仿也是一個好方法，我找了一些優秀的評語案例，各位老師可以參考一下（但不要複製哦~）：
-幼兒園大班期末評語-
1.你天真活潑、聰明可愛，你很樂意接近同伴，常喜歡與老師交流，你的上進心很強，學習積極性也很高，很樂意為班級做事，你上課能認真聽講時，還能積極開動腦筋並踴躍發言，思維很活躍;你樂意參加幼兒園組織的各項活動。老師希望你以後繼續努力，爭取更大的進步。
2.你是個能歌善舞的好孩子，你的舞跳得真棒!念的兒歌很好聽，畫得畫也很美。上課你能專心聽講，積極舉手發言。你是老師的小助手，你的小手很能幹，不但會自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友，你總是搶著為班級做事。老師希望你今後繼續努力，爭取更上一層樓。
3.你是個樸實的小男孩。本學期你的進步挺大的，特別是書寫方面，老師真為你感到高興，你平時關心別人，喜歡幫助別人，老師希望你在下個學期能再接再厲，爭取有更大的進步。
4.你說起話來一臉的笑意，當學會了一樣本領，總會主動地告訴許多人;和小朋友玩起來時，總是嬉笑一陣，打鬧一陣。老師祝馨悅新年快樂開心成長!也希望馨悅下學期上課時能更認真聽講，專心學習，不講悄悄話。
5.打鈴了，你是最快收拾好玩具上位坐好的孩子。老師喜歡你懂禮貌，講衛生，守紀律。近來還學會了舉手發言，如果每節課都能認真聽講，不講悄悄話就更好了。
6.你是一個活潑、聰明的小女孩。你愛勞動，對老師有禮貌，與同伴能友好相處，在園就餐習慣也有了很大進步，課堂上思維活躍，大膽發言，老師希望你能繼續努力，在新的學期里能有更出色的表現！本學期被評為「優秀獎」。
7.你是個聰明、懂事的男孩子，學習知識非常快，記憶力較好；你對美術活動有較持久的興趣，能完整、獨立地完成自己的作品！上課的時候，你能積極舉手回答老師的問題。希望在新的一年裡，你能繼續努力，成為大家的好榜樣！本學期被評為「燦爛寶寶」。
8.你是個活潑可愛的小男孩，各方面表現都比較出色。尊敬老師，對人有禮貌，能積極參加各項活動，大膽舉手回答問題，富有同情心，能主動關心幫助別人，老師、小夥伴都很喜歡你。如果你能在上課時更專心的聽講，老師相信你會學到更多的本領，表現得更出色！本學期被評為「動腦筋獎」。
9.你是個聰明又有個性的寶貝。活潑好動，對任何事物總有用不完的好奇心，總想說一說、動一動，你積極參加每次活動，思維活躍，總能冒出許多「奇思妙想」。可是你知道嗎？有時我們也需要安靜，老師希望你在新的一年裡能增強自我約束力，做個全面發展的好孩子。本學期被評為「動腦筋獎」。
10.你是個聰明、可愛的孩子，能和小朋友友好相處，在活動中見到你舉手回答問題，總是讓老師很高興。在新的一年裡，老師希望你能更加大膽、響亮地把自己的想法說出來，好嗎？相信你肯定能做到的。我們期待能看到一個敢於表現的你！本學期被評為「動腦筋」。