當初對她離去的不悅，也在剎那間煙消雲散。而我的孫女的神情卻有些古怪，我不知她在想什麼，在沉默片刻後，孫女問道：「資助我的事兒，他知道嗎？」
兒媳自然知道孫女說的是他現任丈夫，於是說：「先前他是不知道的，後來我坦言相告，他也接受了。實際上我們有錢之後，每年都會資助一些家庭困難的學生。」
老人接過話說：「老闆資助的學生，有11個，而這個提議正是你媽媽提出來的。」
聽了這話，我也就明白，兒媳真是用心良苦，為了女兒能得到相應的幫助，花了不少心思。然而接下來，孫女的一句話，讓氣氛陡然尷尬了起來。
孫女說：「謝謝您的幫助，等我參加工作後，我會第一時間，把資助的錢還上。當然，如果需要我幫助，我會義無反顧。」
孫女這話一出，我明顯感到兒媳原本笑容僵在了臉上，顯然孫女僅僅把對方當成資助自己的好心人，而不是媽媽。這一點兒，我們都能感覺出來，或許在孫女內心深處，依然不能原諒當初兒媳的舉動，即便兒媳資助了很多錢。而這僅僅只是開始，隨後孫女的問題越來越尖銳，很多話說得兒媳無地自容，那一刻我覺得孫女似乎變了一個人。
這頓飯吃得有些壓抑，直到兒媳和老人離開，孫女始終不肯叫兒媳一聲媽媽，而她說的話，充滿著火藥氣息和挑戰性，老人眉頭越擰越緊。送兒媳和老人離開時，我對兒媳說，我會勸勸孫女的，或許時間長了，她會接受你這個母親的，但我知道想解開孫女心中的結很難。
04
兒子的意外去世，把一個原本安逸幸福的家拆散了，一家人的經濟陷入了危機，為了挽救這個家，為了讓婆婆和女兒的生活，兒媳做出了再嫁人的打算。兒媳心中一直牽掛著婆婆和女兒，可是現實又不能讓她帶著婆婆和女兒改嫁，只能用另外一種方式，來改善婆婆和女兒的生活，但結局卻沒有想像中的美好，因為她忽略了一個重要的問題，孫女成長過程中，心理上已經出現了一些問題。
1.孫女自小缺乏父母的愛，心理上受傷很大。
孫女原本缺少父愛，能夠依靠的母親也棄她而去。自小缺乏父母的愛，對於一個孩子來說，心理上肯定會受到一定的影響，看到其他同齡的孩子，有父母陪伴左右，她會沒有想法嗎？她不羨慕嗎？答案當然是否定的。可現實如此，她只能把那種缺失壓抑在心底，甚至化為努力學習的動力。
何況，孫女打小生活的條件不好，隨時都可能再次面臨經濟上的危機。
對孫女來說，她的生活一直在戰戰兢兢中度過，便心中有再多的想法，她不敢向奶奶表露，對於這樣一個懂事的女孩，她考慮的問題更多，或者說更長遠一些，也就是說她的心理比同齡的孩子更加早熟一些，帶來的直接後果，可能是性格偏激，認識問題容易鑽牛角尖。
這也是為何她不肯與母親相認的主要原因，在她的意識世界裡，母親救助她，和母親救助的其他11個孩子沒有兩樣。她沒有去考慮因果關係，更沒有去考慮必然的聯繫，她的想法就是，母親是沒法用金錢買回親情的。
2.孫女的心理是不健全的，需要去引導矯治
從孫女對待她母親的態度以及想法可以看出來，孫女的心理是不健全的。這與她的生活壞境有關，與她的成長壞境也有很大的關係。
孫女高考取得的641分的高分成績，可以看出她屬於那種學霸型的學子，因為一直依靠好心人的救助生活，而且奶奶長期給她灌輸的思想就是好好學習，今後考上大學，混出個人樣來，出人頭地。一定程度上，孫女應該一直生活在一個自我封閉的世界裡，以學習為尊，而丟掉了很多人情世故。或許在說教上，她能侃侃而談，但在處理具體事情上，會顯得比較低能。
一個孩子的成長，需要父母的引導，需要老師的教育，更需要社會的關心多方面的結合，才能讓一個孩子健康成長起來。而實際上，這個女孩在很多方面是缺乏的，註定她的心理上是不健全的。所以，在女孩走入社會之前，建議看一下心理專家，對孫女的心理進行一次全面疏導。有可能的話，讓心理諮詢師，給孫女制定一套長期矯治方案。以孫女如今的學識，或許她在某些方面能夠做出突出的成績。但是，心理上的問題不解決，她在社會上立足可能會碰壁。
3.修復母女關係，培養孫女健全人格關鍵一步
所謂解鈴還需系鈴人，孫女心理上的癔症很大程度上來自於她對母親的「恨」，由此衍生了諸多不利於她成長的因素。
從文中可以看出，孫女4歲失去父親，6歲母親離她而去，此後跟著一個沒有多少文化的農村奶奶生活。在她幼小心靈中，造成這一切的後果，是母親的離開，是母親不要她這個女兒。至於母親為什麼要離開，卻不在她考慮的範圍之內，而母親為她的付出她也視而不見，根深蒂固的偏執，這必然造成她人格的缺失，甚至於一些性格上的缺陷。
能夠讓孫女在認識上不再偏激，恐怕還得以修復母女關係開始，讓她接受母親並能認識到母親離家的原因，進而知曉母親當年的苦衷。這僅僅是第一步，不過卻是至關重要關鍵性的一步，但要跨出這一步很難，尤其是像她那樣的學霸，改變她的看法難度可想而知。當然，這其中還需奶奶從中引導，要不失時機的灌輸，切莫操之過急。如果孫女能夠走出第一步，後續的矯治工作，難度可能會相對小一些。
結束語
這並非是一起典型的心理案例，正因為不典型，很容易被人忽略。很多家長很難認識到在孩子考高分的背後可能存在一定的心理問題，也不會刻意地涉足這個問題，這導致一些高分學生，走入社會後，在人際關係的處理上，出現了短板，甚至無法適應的問題，而在處理具體問題上，體現出的是高分低能。
所以，提醒我們的一些家長，在關心孩子學習成績增長的同時也要關心孩子心理成長曆程，孩子能夠擁有一顆健全的心理，無論是他的成長還是立足社會都是大有益處。
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